期末考试即将结束，孩子的分数将再一次牵动家长的神经。每个家长都很关心孩子的学习成绩，但在怎么对待孩子的成绩上，却常常有失偏颇。当孩子的成绩出来后，家长该如何做呢？首先要做的就是平和，然后做好下面4件事……

  不管孩子考得好还是差，都要知道这样的结果不是一天两天造成的，和孩子平常的学习情况息息相关，平常是因，考试成绩就是果。就算骂上三天三夜、暴打一顿，孩子下学期的成绩也好不了。

  最应该做的就是平复心情，然后通过一系列分析试卷来帮孩子找出丢分原因，认识自己的薄弱点和问题，进而拟定对策来提高自己。

  对策2：从一道题上升到一类题，多做练习，熟练掌握这一类题型的答题方法和答题要领，真正融会贯通。

  原因3：审题不仔细、计算失误、考虑不周、碰到大题产生紧张畏惧心理等非智力因素。

  对策3：有意识锻炼自己的应试技巧和应试心理素质，保持平常心，养成答题完认真仔细检查的好习惯。

  只有这样才可以让孩子通过考试来发现了自己的缺点和不足，才能一步步的提升个人，为以后的学习打下牢固基础。

  除了要分析考试成绩、找问题，还要分析单科成绩、总体成绩，看自己的前进或退步趋势。和前几次的成绩放一块比较，往往能看出来更深层次的东西。

  要把前后几次成绩纵向比较，还要与其他同学成绩横向比较，分析这门学科成绩的发展的新趋势：上升、下降还是振荡不定？

  如果孩子单科成绩下降幅度较大，家长要适时与孩子沟通，找到内在原因（有较大面积薄弱知识点、技能点）和外在原因（对该学科缺乏兴趣？临场发挥适当？和该科老师的关系？）适时激励孩子，而不是训斥孩子，防止孩子产生厌学情绪。

  把多次总体成绩作比较，找到优势学科、弱势学科，制定保优强弱的策略，才会有提升的空间。

  当孩子的总体成绩剧烈下降时，家长一定要重视这个信号，这表明孩子学习不在状态，打游戏、结识一些贪玩的朋友等，都会令孩子分心，这时家长要沉着冷静，不要逼孩子，不要刺探孩子隐私，与孩子耐心、真诚交流，让孩子主动说出心理困惑，和他们一同面对成长的苦恼。

  有时孩子也确实努力了，起的早、睡的晚，看书认真踏实，但是成绩就是上不去。这时就要看是不是孩子智力上的原因，确切地说就是看“观察力、记忆力、思维力、想象力”这四个方面的能力发展是否不平衡。

  观察力决定孩子看书学习的时候够不够认真专注，这个能力弱的孩子会表现为看错题、丢三落四、忽视细节。

  记忆力决定孩子对知识点的掌握是不是牢固、全面，若孩子记忆力不佳，那考试时就会出现明明快想到了，但就是说不出来的情况；对知识点的掌握似是而非，考试时就很容易出错。

  思维力决定孩子对题目的思考和理解能力，同一道题，有的孩子一看题目就知道如何做，而有的却要想半天才懂，这就是思维力的差异。

  想象力代表着孩子对知识点举一反三的应用，对多个知识点的综合使用，对图形数列的空间想象，对故事情景的畅想。

  孩子的学习是对各种能力的考验，缺一不可，有的孩子记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。从孩子实际出发，找出短板，进行专项训练。在少年时期及早察觉缺陷，能够在一定程度上帮助孩子未来智力全面发展。

  孩子学会自主学习，既能使孩子走上成才的道路，又能减轻父母的负担，这是两全其美的事情。

  所以父母要创造机会给予孩子鼓励和肯定，让孩子体会到自主学习的乐趣。父母可以在孩子自主学习之后及时给予夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。孩子自己完成了家庭作业，自己完成了预习、复习后，都可以给予积极肯定，孩子会在家长的赞赏中更加主动地学习。

  家长朋友，当孩子遇到困难和挫折，最需要的是家长的理解、接纳和帮助。这样一个世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是考试范围，比考试范围更宽广的，是看到孩子成绩时家长的胸怀！